ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 8 классе
| Раздел | экономика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | экономические центры мира |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | анализировать страны |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Добрый день! Сегодня мы начинаем важную тему. Представьте, что вы — советники международной компании, которая хочет открыть свой главный офис в самом мощном экономическом центре мира. Я расскажу вам историю о выборе локации. Ваша задача — быть внимательными и найти в моем рассказе одну ключевую неточность. Итак: 'Наша компания долго выбирала. Мы рассматривали Вашингтон — столицу самой большой экономики мира, где развиты IT и аэрокосмическая промышленность. Потом думали о Брюсселе — сердце Европейского Союза, где сильны машиностроение и химическая промышленность. Очень привлекал нас Шанхай — финансовый центр быстрорастущей экономики, лидер по производству электроники и текстиля. И наконец, Токио — центр одной из самых технологичных экономик, известный робототехникой и автомобилями. После долгих споров мы выбрали Вашингтон, потому что это самый населенный город в этом списке и именно там находится самая крупная фондовая биржа мира.' Внимание, вопрос: какая информация в этом рассказе не совсем точна? Обсудите в парах 2 минуты." | Слушают рассказ. Обсуждают в парах, выдвигают гипотезы о неточности. Предполагают, что самая крупная фондовая биржа (NYSE) находится в Нью-Йорке, а не в Вашингтоне. Также могут отметить, что самый населенный город из перечисленных — Шанхай. | Для учеников с ООП: выдается карточка с названиями городов и их ключевыми характеристиками в виде пиктограмм (доллар, завод, люди). Учитель акцентирует внимание на визуальных подсказках. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает рассказ. • Участвует в обсуждении в паре. • Выдвигает предположение о неточности (например, "биржа не в Вашингтоне" или "самый населенный — Шанхай"). |
Карточки-подсказки для ООП (города и символы). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||