ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 7 классе
| Раздел | Исследования и исследователи |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Применение графических методов в географии |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сделать упор на самостоятельную работу: учащиеся самостоятельно применяют графические методы (построение столбчатых диаграмм, графиков, схем) для представления географических данных; развивают навыки самоорганизации и самоконтроля. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Гео-челлендж») |
«Добрый день, исследователи! Сегодня мы превращаемся в настоящих картографов и аналитиков. У вас на столах лежат листочки. Задание за 60 секунд: нарисуйте самый простой график, который может показать изменение температуры за неделю. Не обязательно подписывать — просто линия. Время пошло! (таймер на экране). Стоп! Поднимите листочки. Отлично, вы уже умеете визуализировать данные. А сегодня мы научимся делать это профессионально и качественно.» «Кто хочет поделиться, какой график нарисовал? (выслушать 2-3 учеников). Замечательно! Тема урока — “Применение графических методов в географии”. Мы будем много работать самостоятельно, проявляя трудолюбие и аккуратность.» |
Рисуют график по воображению (линия изменения температуры за 7 дней). Поднимают работы. 2-3 ученика комментируют свой рисунок. | • дескрипторы: участие в челлендже, наличие линии/графика, понимание идеи визуализации. • без баллов. |
Листы А5, таймер (проектор/часы), образцы простых графиков на доске (как идея). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||