ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 7 класс
| Раздел | География |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Применение географических картосхем |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.1.1 выполняет картосхемы по теме |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Картографический спринт») |
Учитель: «Добрый день, класс! Сегодня мы станем картографами. Но сначала — разминка. У вас на партах листы А4 и фломастеры. За 1 минуту (таймер на экране) нарисуйте самую простую картосхему своего пути от дома до школы: 3-4 поворота, 2 ориентира (магазин, дерево, перекрёсток). Время пошло!» (По истечении минуты) «Покажите соседу. Обсудите, все ли поняли ваш рисунок. Это и есть картосхема — упрощённый чертёж местности.» Вопрос: «Чем картосхема отличается от карты? (Ответ: масштаб, точность, детали). Молодцы! Сегодня мы научимся выполнять такие схемы грамотно.» |
Рисуют мини-картосхему за 60 секунд. Показывают соседу, обсуждают. Отвечают на вопрос учителя (предполагаемые ответы: на картосхеме нет точного масштаба, мало деталей, схематично). |
Дескрипторы (без баллов):
|
Таймер (проектор/часы), листы А4, фломастеры/карандаши. Пример простой картосхемы на слайде (для вдохновения). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||