ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 7 класс
| Раздел | Как узнать адрес страны |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как узнать адрес страны? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | научиться определять географическое положение страны. узнать что такое страна и ее географическое положение, узнать способы определения географического положения страны, узнать как делятся страны по особенностям географического положения. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: человек с растерянным лицом держит смартфон с картой, вокруг указатели «Туда», «Сюда», «Куда?»). Почему это про нас? Как вы думаете, о чем мы сегодня поговорим?» Ожидаемый ответ учеников: «Мы часто не знаем точного адреса, путаемся в расположении стран. Будем учиться определять "адрес" страны — её географическое положение.» Учитель: «Верно! Сегодня мы с вами станем географами-профессионалами. А как профессионалы, мы должны быть трудолюбивыми и доводить начатое до конца. Запишите тему: "Как узнать адрес страны?"» |
|
Для детей с ООП (дислексия, СДВГ) — мем дублируется на карточке. Тема урока крупно написана на доске. | Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении; • предлагает версию темы урока. |
Интерактивная доска/проектор. Мем (картинка-растерянность с картой). ИИ-инструмент: генерация мема (Midjourney/Canva AI). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||