ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 7 класс
| Раздел | методы географических исследований |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как узнать о свойствах географических объектов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Экспериментальным путем определить свойства географических объектов |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Мем-провокация") |
Учитель выводит на экран мем: фотография горы и надпись "Когда все говорят, что гора просто большая, а ты знаешь, что у неё есть целостность, устойчивость и координаты". — Ребята, посмотрите на этот мем. Почему он про нас? Что мы уже знаем о горах? (Выслушивает ответы: "Гора — географический объект", "У неё есть свойства"). — Сегодня мы с вами станем настоящими исследователями и узнаем, как экспериментально определить свойства любых географических объектов. Готовы? Тогда вперёд! Учитель записывает тему на доске: "Как узнать о свойствах географических объектов". |
|
Дескрипторы (без баллов): • активно участвует в обсуждении мема; • высказывает не менее 1 предположения о свойствах объекта. |
Проектор, ноутбук, презентация с мемом (слайд 1). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||