ПРОВЕРЕНО _____________________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Географии в 7 классе
| Раздел | 6.1 Страны мира |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Экономико-географическое положение стран мира. 2. Описание ЭГП стран мира. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.6.1.3 классифицирует страны по их экономико-географическому положению (с каз. компонентом); 7.6.1.4 характеризует ЭГП стран по плану (с каз. компонентом); 7.6.1.5 оценивает географическое, экономико-географическое положение стран (с каз. компонентом); 7.1.1.3 работает с источниками географической информации. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование + обсуждение») |
«Ребята, посмотрите на карту мира. Как вы думаете, почему одни страны богатые и успешные, а другие — бедные, хотя у них много полезных ископаемых?» «Сейчас я прочитаю два утверждения. Поднимите зеленую карточку, если согласны с первым, красную — если со вторым.» Утверждение 1: «Экономико-географическое положение (ЭГП) — это просто место на карте, оно почти не влияет на богатство страны.» «Объясните, почему вы так считаете?» (выслушивает 2-3 ученика). |
|
Для детей с ООП: карточки с подписями «ДА» / «НЕТ» и пиктограммами. Учитель дублирует вопрос визуально на слайде. |
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (22 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||