ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 7 классе
| Раздел | география |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Экономико-географическое положение стран мира. Практ работа. Пути улучшения экономико-географического положение стран. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.6.1.3 - с дополнительным охватом казахстанского компонента классифицирует страны по их экономико-географическому положению 7.6.1.4 - с дополнительным охватом казахстанского компонента характеризует экономико-географическое положение стран по плану 7.6.1.5 - с дополнительным охватом казахстанского компонента предлагает пути улучшения экономико-географического положения стран |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Кейс-прогноз») |
«Представь, что ты – министр транспорта Казахстана. К нам в страну пришло предложение от международной компании: проложить новый скоростной железнодорожный маршрут "Западная Европа – Западный Китай" через территорию Казахстана. Это сократит время доставки товаров на 5 дней. Как ты думаешь: выгодно ли это для экономики нашей страны? Почему? Запиши свой прогноз в тетрадь одним предложением. (Учитель слушает ответ, задает уточняющие вопросы: «А какие риски могут быть?», «Повлияет ли это на транзитный потенциал?»)» | Ученик записывает прогноз, аргументирует его устно. Предполагаемые ответы: «Да, потому что мы получим доход от транзита», «Нет, потому что нужно строить дороги, это дорого». | Дескрипторы: • высказывает предположение о выгоде/невыгоде • приводит 1 аргумент. (без баллов) | Тетрадь, ручка; интерактивная карта Евразии (на сайте Google Maps); ИИ-помощник (ChatGPT) для справки по транзитным коридорам (при наличии интернета) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||