ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Географии в 7 классе
| Раздел | 3.4 Биосфера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Экологические проблемы почв. СОР № 6 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.4.5 классифицирует экологические проблемы почв и предлагает пути их решения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
"Здравствуйте, ребята! Представьте на минуту: что было бы, если бы все почвы на Земле внезапно стали бесплодными, перестали давать урожай? Как это изменило бы нашу жизнь, города, страны? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты. Запишу ваши идеи на доске." Учитель записывает ключевые слова (голод, миграция, войны, исчезновение растений/животных, экономический кризис). "Почва — это основа жизни. Сегодня мы изучим, какие проблемы угрожают этому тонкому и важному слою, и как мы можем их решать." | Учащиеся размышляют, предлагают варианты последствий. Формулируют устные ответы. Слушают введение в тему. | Дескрипторы: Ученик предлагает хотя бы одну логичную гипотезу-последствие. Активно участвует в обсуждении. (без баллов) | Классная доска или интерактивная панель, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||