ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии профиль в 7 класс
| Раздел | География профиль |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Экологические проблемы почв и пути их решения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.4.5 - классифицирует экологические проблемы почв и предлагает пути их решения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем важную тему. Откройте тетради, запишите число и тему: «Экологические проблемы почв и пути их решения». Теперь внимание на доску. В центре я пишу слово «ПОЧВА». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать в тетради все ассоциации, которые приходят вам на ум при этом слове. Это могут быть свойства, процессы, проблемы, связанные с почвой. Старт! (Через минуту). Стоп! Теперь поднимите руку и назовите ваши ассоциации. (Записывает на доске вокруг центрального слова: плодородие, эрозия, чернозем, мусор, удобрения, пустыня, вода, закон). Отлично! Из всех записей давайте выберем три, которые, как вам кажется, напрямую связаны с проблемами. Какие это будут? (Направляет обсуждение к выбору, например: эрозия, мусор, пустыня). Почему именно они? Правильно, они указывают на угрозы для почвы. Это и будет отправной точкой нашего урока". | Ученики записывают тему. Индивидуально в тетради создают ментальную карту, записывая ассоциации со словом «почва». Активно предлагают свои варианты, участвуют в обсуждении и выборе трех ключевых проблемных ассоциаций. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал тему урока. • Ученик создал ментальную карту с не менее чем 3 ассоциациями. • Ученик принял устное участие в обсуждении и выборе ключевых проблем. |
Доска, мел/маркер, тетради учеников. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе типа MindMeister или XMind для быстрой визуализации коллективных ассоциаций в реальном времени, что повышает вовлеченность. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||