ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Географии в 7 класс
| Раздел | Раздел 3. Экологическая грамотность и устойчивое развитие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Экологические проблемы и их решения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Изучить основные экологические проблемы и методы их решения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем важный разговор об экологических проблемах. Посмотрите на эти фотографии: слева - чистое озеро в горах Алтая, справа - загрязненный водоем в промышленном районе. Что вы видите? Как вы думаете, почему так произошло?" "А теперь представьте: вы - мэр города. К вам приходят жители с жалобами на плохое качество воды. Что вы будете делать? Запишите три первых шага, которые предпримете." |
Учащиеся рассматривают фотографии, анализируют различия, высказывают предположения о причинах загрязнения Индивидуально записывают возможные решения экологической проблемы |
Дескрипторы: - Учащийся определяет визуальные различия между чистой и загрязненной средой - Формулирует минимум 2 причины экологических проблем - Предлагает 3 конкретных шага по решению проблемы |
Фотографии экологических проблем Казахстана, ChatGPT для генерации кейсов, интерактивная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||