ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 7 классе
| Раздел | Биосфера и ее составные части |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Биосфера |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.4.1 определяет состав, строение, границы и свойства биосферы 7.1.1.6 отображает свойства географических объектов, явлений и процессов в графической форме: схема, диаграмма, профиль, график |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем с небольшой новости. В 2020 году в самой глубокой точке Марианской впадины, на глубине почти 11 км, ученые обнаружили новый вид ракообразных. А в 2022 году в образцах воздуха, взятых с высоты 12 км, были найдены живые бактерии и споры грибов. Как вы думаете, что объединяет эти два факта? О какой оболочке Земли они говорят? Попробуйте спрогнозировать, каковы могут быть верхняя и нижняя границы распространения жизни на нашей планете? Запишите свои предположения в тетрадь." Выслушивает 2-3 предположения, подводит к теме: "Вы затронули очень важную тему — сферу жизни, или, как ее называют в науке, БИОСФЕРУ. Именно ее состав, границы и свойства мы сегодня и будем изучать." |
Слушают кейс. Индивидуально записывают в тетрадь свои прогнозы о границах жизни. Высказывают предположения, отвечают на вопрос учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает предположение о границах распространения жизни. • Ученик связывает факты из кейса с понятием оболочки Земли. |
• Слайд/плакат с текстом кейса и вопросами. • Физическая карта мира (настенная или цифровая). • ИИ-сервис для генерации актуальных научных новостей (например, Perplexity или Consensus) для подготовки кейса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||