ПРОВЕРЕНО _____________
____________________"
Краткосрочный план по географии в 11 классе
| Раздел | Регионы мира |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Прикладные аспекты районирования мира |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.6.1.1 аргументированно объяснять необходимость районирования мира |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка/ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем важную тему. Но сначала я предлагаю вам разгадать загадку. Послушайте внимательно: 'Я не страна и не континент, но у меня есть четкие границы. Меня создают не природа, а люди для удобства. Я помогаю планировать экономику, изучать климат и даже доставлять почту. Что я?'" Даю время на обдумывание (1-2 мин). "Какие у вас есть гипотезы? Запишите свои предположения в тетрадь одним-двумя словами." (Фиксирую ключевые слова на доске: регион, район, зона, территория). "Все ваши ответы близки к истине. Сегодня мы будем говорить о районировании – сознательном разделении территории на части (районы) для решения практических задач. Это и есть прикладные аспекты районирования мира. Запишите тему урока." |
Слушают загадку. Индивидуально размышляют, предлагают версии (регион, экономическая зона, административный район и т.д.). Записывают тему в тетрадь. | Упрощенная версия загадки с визуальной подсказкой (картинка с разделенной на цветные зоны картой). Возможность дать устный ответ учителю индивидуально. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает версию, связанную с разделением территории. • Ученик фиксирует тему в тетради. |
Доска, мел/маркер. Карта мира на стене. Готовый ребус-картинка для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||