ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 11 класс
| Раздел | 6.1 Регионы мира |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Место Казахстана на карте регионов мира. От далекого космического снимка до спутниковой карты Казахстана |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.6.1.2 определять положение Республики Казахстан в физико-географических, историко-географических и геополитических регионах |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем большой раздел «Регионы мира». И начнем мы с нашей страны. Посмотрите на экран. Что вы видите? (Демонстрирует мем: на первом изображении — вид Земли из космоса с подписью «Ищу Казахстан», на втором — крупный план территории РК с подписью «Нашел! Он огромный!»). Почему этот мем смешной и, главное, почему он «про нас»? Что он говорит о размерах и узнаваемости нашей страны на карте мира? Давайте обсудим." Выслушивает 2-3 ответа, подводит к теме: "Совершенно верно. Казахстан действительно огромная страна, которую видно даже из космоса. Но как именно она расположена? В каких регионах мира мы находимся? Сегодня мы пройдем путь от далекого космического снимка до детальной спутниковой карты, чтобы точно определить место Казахстана в мире." |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения. Отвечают на вопросы учителя. Формулируют тему и цель урока вместе с педагогом. | Упрощенный мем с контрастными цветами и четкими надписями. Устное обсуждение вместо письменного ответа. Поддержка наводящими вопросами: «Большая страна или маленькая?», «Ее легко найти?». | Дескрипторы: Учащийся высказывает предположение о теме урока на основе визуального ряда. Определяет ключевую идею мема (огромная территория Казахстана). Без баллов. |
Проектор/экран, мем (изображение). ИИ-сервис для генерации мемов (например, Imgflip Meme Generator) для быстрого создания визуального контента. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||