ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по географии в 11 классе
| Раздел | Отраслевая и территориальная структура мирового хозяйства |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Место Казахстана на карте регионов мира. От далекого космического снимка до спутниковой карты. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | узнать возможности спутниковых снимков, увидеть планету Земля с разных расстояний и точек, научиться работать с онлайн-картами |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Географический блиц") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в виртуальное космическое путешествие. Но для начала — разминка для ума. У вас на экранах/столах три изображения Земли из космоса. Ваша задача за 2 минуты определить, какое из них сделано с самого дальнего расстояния, какое — со среднего, а какое — с близкого (спутниковый снимок). Обсудите в своей тройке и подготовьте общий ответ с кратким обоснованием. Время пошло!" (Через 2 минуты) "Время вышло. Давайте послушаем ваши версии. (Выслушивает ответы). Молодцы! Действительно, первое изображение — вид со спутника на орбите Луны (самое дальнее), второе — с геостационарной орбиты (среднее), третье — детальный спутниковый снимок территории (близкое). Это и есть тема нашего урока: как, глядя на планету с разной высоты, мы можем изучать ее, и какое место в этой картине занимает наша страна." |
Ученики в мини-группе (все 3 человека вместе) обсуждают изображения, выдвигают гипотезы, приходят к общему решению. Один из учеников (лидер по желанию или назначению) представляет ответ классу. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении. • Предлагает аргументы для выбора. • Корректно определяет последовательность снимков (от дальнего к ближнему). |
• Презентация/раздатка с 3 изображениями Земли: 1) Вид с лунной орбиты (далекий план), 2) Вид с метеоспутника (средний план), 3) Спутниковый снимок г. Нур-Султан (крупный план). • Таймер на экране. • ИИ-инструмент: Генератор изображений (например, DeepAI, Craiyon) для создания стилизованных "видов из космоса" с разной степенью абстракции для будущих уроков. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||