ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 11 класс
| Раздел | Основы геополитики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Геополитические процессы в современном мире / Особенности геополитического положения Казахстана |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.5.1.1 - объяснять современные геополитические процессы / 11.5.1.2 - давать комплексную оценку геополитического положения Республики Казахстан |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир большой политики, которая начинается с карты. Посмотрите на экран. Перед вами ребус. (На экране изображение: ГЛОБУС + знак вопроса + стрелки во все стороны + флаги разных стран). Что, по-вашему, может означать эта комбинация образов? Запишите свою гипотезу в тетрадь. У вас 2 минуты". После обсуждения гипотез: "Вы были близки к истине. Это символ современных геополитических процессов — взаимосвязь всего мира, глобальные вопросы и многосторонние взаимодействия. А как вы думаете, какое место в этой сложной системе занимает наша страна — Казахстан? Это мы и выясним сегодня. Тема нашего урока: «Геополитические процессы в современном мире и особенности геополитического положения Казахстана»." ИИ-инструменты: Генератор ребусов (например, AI Rebuz Maker) для создания наглядного и тематического образа, запускающего дискуссию. Помогает визуализировать абстрактное понятие. |
Ученики рассматривают ребус, индивидуально формулируют и записывают гипотезу (например: "глобальные проблемы", "международные отношения", "мировая политика"). 2-3 ученика озвучивают свои версии. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предложил гипотезу, связанную с миром, политикой, взаимодействием стран. • Ученик аргументировал свой выбор (устно или в записи). |
• Презентация с ребусом (сгенерирован в AI Rebuz Maker). • Экран/проектор. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||