ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Новомихайловская сш"
Краткосрочный план по Географии в 11 класс
| Раздел | Основы геополитики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | 04.03.26 |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Геополитическая интеграция Казахстана. Проект «Казахстан в безопасном мире» СОР 6 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.5.1.4 разрабатывать решения по усилению связей Республики Казахстан с мировыми и региональными организациями |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: Mind-map) |
"Добрый день! Сегодня мы погрузимся в тему, которая определяет позицию нашей страны на мировой арене. Тема урока: «Геополитическая интеграция Казахстана. Проект «Казахстан в безопасном мире»». Сейчас ваша задача – за 1 минуту индивидуально записать в тетради все ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «Геополитическая интеграция Казахстана». Это могут быть названия организаций, имена политиков, понятия, события. Время пошло!" (Через минуту). "Теперь, пожалуйста, поднимите руку и поделитесь своими ассоциациями. Я запишу ключевые на доске. Из всех предложенных давайте коллективно выберем 3 самые значимые, на ваш взгляд, для обсуждения сегодня." (Направляет обсуждение к выбору, например: ЕАЭС, ШОС, многополярный мир). ИИ-инструменты: Инструмент для создания интеллект-карт онлайн (например, MindMeister, XMind). Учитель может в реальном времени фиксировать ассоциации учеников на интерактивной доске, создавая общую карту класса. Это визуализирует мыслительный процесс, помогает структурировать вводную информацию и вовлекает всех учеников. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||