ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 11 класс
| Раздел | 5.1 Основы геополитики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Геополитическая интеграция Казахстана (2 урок из 3) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.5.1.5 - разрабатывать решения по усилению связей Республики Казахстан с мировыми и региональными организациями (второй урок из трех) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем изучать геополитическую интеграцию Казахстана. Начнем с реальной ситуации. В 2023 году Казахстан выступил с инициативой создания Центра зеленых технологий под эгидой ШОС. Представьте, что вы — аналитики международного агентства. Исходя из знаний о роли Казахстана в ШОС и мировых трендах, какой, по вашему мнению, может быть исход этой инициативы через 5 лет? Успех, умеренные результаты или провал? Запишите свой краткий прогноз (1-2 предложения) и одну ключевую причину.» Дает 2 минуты на размышление, затем просит 2-3 учеников озвучить прогнозы. «Отлично, разные точки зрения. Сегодня на уроке, разрабатывая решения по усилению связей РК, мы сможем проверить, насколько наши проекты могут повлиять на реализацию подобных инициатив.» ИИ-инструменты: Можно использовать нейросеть (например, ChatGPT) для быстрой генерации нескольких сценариев развития кейса, чтобы показать ученикам многофакторность прогнозирования. |
Слушают кейс. Индивидуально записывают свой прогноз и аргумент. Некоторые озвучивают свои предположения классу. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик формулирует прогноз (успех/умеренно/провал). • Приводит одну логическую причину, связанную с интеграцией (напр., «успех, потому что Казахстан — надежный партнер в ШОС» или «умеренно, из-за конкуренции с другими странами»). |
• Слайд/доска с формулировкой кейса. • ИИ-сервис для генерации сценариев (опционально, для учителя). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||