ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Средняя школа №9 имени А.Байтурсынулы"
Краткосрочный план по географии в 11 класс
| Раздел | Регионы мира |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Географическое положение РК в историко-географических регионах |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.6.1.2 определять положение Республики Казахстан в физико-географических, историко-географических и геополитических регионах |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный анализ мема) |
"Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Показывает мем: карта мира, где Казахстан подписан "Сердце Евразии", а вокруг него стрелочки с надписями "Шелковый путь", "Степные империи", "Перекресток культур"]. Почему этот мем смешной или ироничный? Как вы думаете, почему его можно назвать "про нас", про Казахстан?" Выслушивает 2-3 ответа. Подводит итог: "Действительно, наша страна исторически находилась на перекрестке путей, культур и цивилизаций. Сегодня мы будем не просто смотреть на карту, а определять, в каких конкретных историко-географических регионах находится Казахстан и как это влияет на нашу жизнь. Это ключ к пониманию нашей уникальности." |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения: "Потому что через нас проходили торговые пути", "Мы были центром степных цивилизаций", "У нас смешались культуры Востока и Запада". Формулируют тему и цель урока вместе с учителем. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о связи изображения с географическим положением Казахстана. • Ученик проявляет интерес к теме, задает уточняющие вопросы. |
Проектор, экран, мем (подготовленный слайд). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для быстрого создания наглядного материала по теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||