ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по географии в 11 классе
| Раздел | Основы геоинформатики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Географические базы данных |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.2.3 - составлять по теме географические базы данных с применением компьютерных программ |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в цифровую географию. Начнем с загадки: «Я не карта и не глобус, но в себе храню их суть. Я — таблица и схема, чтобы путь любой свернуть. Мой слой — река, другой — дома, а третий знает, где работа. Что я такое?»" Давайте запишем ваши гипотезы на доске. (Записывает предположения: "ГИС", "Навигатор", "База данных", "Интернет-карта"). "Все предположения интересны и близки к истине. Ключевое слово — база данных. А если она о городах, реках, дорогах? Правильно, географическая база данных (ГБД). Именно этому и посвящен наш урок. Мы научимся не только понимать, но и создавать такие базы." |
Ученики слушают, размышляют, предлагают свои варианты ответов на загадку. Фиксируют тему в тетрадях. | Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, маркер, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||