ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 11 классе
| Раздел | Страны мира |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Географические карты. Географические базы данных |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.6.1.1 характеризует основные объекты политической карты 8.2.1.2 на основе применения условных знаков и элементов дополнительной характеристики карт читает тематические карты |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Если бы…») |
«Добрый день, ребята! Посмотрите на политическую карту мира на доске. Представьте, что с планеты исчезли все географические карты и базы данных — интернет, навигаторы, бумажные атласы. Что было бы, если бы мы потеряли все карты и данные о странах? Как это повлияло бы на путешествия, экономику, политику? Предложите свои версии. Подумайте 30 секунд, затем отвечаем по желанию». «Отлично! Сегодня мы как раз научимся читать карты и работать с базами данных — это навыки профессионала, которые доводят дело до результата. Тема: Географические карты и базы данных». |
|
Дескрипторы (без баллов): • Активно предлагает идеи. • Приводит аргументы, используя воображение или знания. |
Политическая карта мира (настенная или проектор), презентация «Карты и БД», ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации необычных сценариев (демонстрация 1-2 вариантов, если останется время). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) | ||||