КСП «Геоэкономические стратегии развития. Проекты стратегии экономического развития регионов Казахстана» по географии, 11 класс

• Проанализировать сильные и слабые стороны экономики одного из регионов Казахстана на основе предоставленных статистических данных и текстов.
• Разработать и представить проектную идею (концепт) стратегии экономического развития для выбранного региона, обосновав её ключевые направления.
• Оценить возможные экологические и социальные последствия предлагаемой стратегии, используя принципы естественно-научной грамотности.

"Добрый день, дорогие одиннадцатиклассники! Сегодня мы погрузимся в роль стратегов и аналитиков. Но для начала — разминка для ума. На экране вы видите карту Казахстана с 5 регионами (областями). Ваша задача за 2 минуты: в парах определить и записать на стикерах по одному самому известному, на ваш взгляд, экономическому объекту или отрасли для каждого из показанных регионов. Например, 'Мангистауская область — нефть'. Старт!"

(После таймера): "Время! Давайте быстро проверим. Кто за Восточно-Казахстанскую область? (Выслушивает 1-2 ответа). Верно, цветная металлургия. А за Туркестанскую? (Выслушивает). Правильно, агропромышленный комплекс и туризм. Отлично! Вы только что назвали ключевые точки экономической карты страны. А как превратить эти точки в целостную стратегию развития? Это и есть тема нашего урока: 'Геоэкономические стратегии развития. Проекты стратегии экономического развития регионов Казахстана'."

ИИ-инструменты: Интерактивная карта, сгенерированная в сервисе типа Datawrapper или с помощью ИИ-визуализатора (например, запрос в ChatGPT/DALL-E: "схематичная контурная карта Казахстана с выделенными 5 регионами"). Помогает быстро визуализировать пространственный контекст, вовлечь учеников.

• Объединяются в пары (1 ученик остается без пары, работает с учителем или присоединяется к ближайшей паре).
• Совместно обсуждают и записывают ассоциации на стикерах.
• Принимают участие в кратком обсуждении ответов.
• Записывают тему урока в тетрадь.

• Ученик активно участвует в обсуждении в паре.
• Предложенные ассоциации соответствуют экономическому профилю региона.
• Ученик фиксирует тему урока.

• Проектор/интерактивная доска.
• Слайд с интерактивной картой регионов Казахстана.
• Стикеры, маркеры.
• Таймер онлайн.
• ИИ-сервис для генерации/визуализации карты.