КСП «Геоэкономические стратегии развития. Импортозамещение как условие поддержки отечественного производителя» по географии, 11 класс

• Проанализировать понятие «импортозамещение» как геоэкономическую стратегию и аргументировать его роль в поддержке отечественного производителя.
• Разработать и представить в группе творческий проект (рекламную кампанию) по продвижению конкретного казахстанского товара, применяя принципы новаторства и предпринимательского мышления.
• Оценить преимущества и возможные риски импортозамещения для экономики Казахстана, предложив собственные идеи по его эффективной реализации.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о стратегиях, которые определяют силу экономики страны. Начнем с простого вопроса. Представьте, что вы идете в магазин за смартфоном. Что вы выберете? Вариант 1: проверенный, популярный, но дорогой иностранный бренд. Вариант 2: новый, менее известный, но более доступный казахстанский аналог. Голосуем! Поднимите руку за первый вариант. Теперь за второй.»

(Фиксирует результаты на доске). «Спасибо. Теперь в парах 2 минуты обсудите: Почему вы сделали такой выбор? Что для вас важнее: статус, цена, качество, поддержка своей страны?»

«Итак, какие аргументы прозвучали?» (Выслушивает 2-3 ответа). «Отлично. Ваши рассуждения напрямую связаны с темой нашего урока: Геоэкономические стратегии развития. Импортозамещение как условие поддержки отечественного производителя. Сегодня мы не только разберемся в этой стратегии, но и сами станем создателями идей для продвижения товаров «сделано в Казахстане».

ИИ-инструменты: Mentimeter или аналогичный сервис для проведения интерактивного голосования в реальном времени с выводом результатов на экран. Это мгновенно вовлекает всех, визуализирует мнение класса и создает основу для дискуссии.

• Участвуют в голосовании.
• Работают в парах, обсуждают мотивы выбора.
• Представляют результаты обсуждения (2-3 пары).
• Записывают тему урока в тетрадь.

• Участвует в голосовании и обсуждении.
• Формулирует личную позицию с аргументами (цена, качество, патриотизм и т.д.).
• Слушает и уважает мнение одноклассников.

• Доска/флипчарт, маркеры.
• Сервис для онлайн-голосования (Mentimeter, Slido).
• Планшеты/смартфоны учеников (опционально).