КСП «Экологический менеджмент. Открытый урок с разными заданиями на этапе вызова , атакже объяснением что такое эко…» по географии, 11 класс

• Дать определение понятию «экологический менеджмент», назвать его основные принципы и инструменты.
• Проанализировать экологическую ситуацию в родном городе/регионе и предложить конкретные меры по её улучшению в рамках системы экологического менеджмента.
• В ходе групповой работы продемонстрировать умения солидарности, взаимопомощи, уважения к мнению других и конструктивного разрешения возможных конфликтов.

«Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем разговор об очень практичной и современной теме. Но для начала давайте пофантазируем. Представьте себе, что с завтрашнего дня абсолютно все предприятия нашего города, все офисы, школы и даже наш лицей перестали учитывать своё воздействие на природу. Всё, что удобно и выгодно — делается, без оглядки на последствия. Что было бы с нашим городом через год? Какие изменения мы увидели бы? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты».

(После ответов): «Спасибо за ваши прогнозы. Они, к сожалению, довольно реалистичны. Но в реальном мире такого не происходит (по крайней мере, не в таких масштабах). Почему? Потому что существует система управления, которая помогает согласовывать деятельность человека с законами природы. Эта система и есть тема нашего сегодняшнего урока — Экологический менеджмент. Давайте вместе сформулируем, что же это такое и как он работает».

ИИ-инструменты: Можно использовать генератор идей (например, инструмент на основе ChatGPT), чтобы быстро визуализировать и дополнить список возможных последствий, предложенных учениками, создав «карту катастрофы» в реальном времени.