ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 10 классе
| Раздел | «Основы геоэкономики». |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Структура хозяйства Республики Казахстан. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.1.13 определять выгодные для Республики Казахстан структуру хозяйства, соотношение отраслей хозяйства, территориальную структуру хозяйства и эффективные показатели |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
«Здравствуй, Сабина (или имя ученика)! Сегодня мы изучаем структуру хозяйства Казахстана. Начнём с загадки. Посмотри на ребус на доске (изображение: «нефтяная вышка + колос + шестерёнка + юрта + график»). Что объединяет эти символы? Запиши три гипотезы в тетрадь. Я даю 2 минуты. Потом обсудим.» Выслушивает гипотезы, фиксирует на доске (ключевые слова: отрасли, экономика, регионы, эффективность). «Отлично! Ты верно уловила, что речь об отраслях хозяйства и их сочетании. Сегодня мы определим, какая структура выгодна для Казахстана.» |
Записывает 3 гипотезы (например: «нефть, сельское хозяйство, промышленность, традиции, экономический рост»). Предлагает свои версии, участвует в обсуждении. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация с ребусом (слайд 1); тетрадь, ручка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||