ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 10 класс
| Раздел | Основы геоэкономики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Структура хозяйства Республики Казахстан. СОР. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.1.13 определять выгодные для Республики Казахстан структуру хозяйства, соотношение отраслей хозяйства, территориальную структуру хозяйства и эффективные показатели экономического развития |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем важную тему, которая лежит в основе экономического суверенитета нашей страны. Внимание на экран. Перед вами краткая выдержка из новости: "Правительство РК утвердило новую концепцию промышленной политики, в которой сделан акцент на развитие глубокой переработки сырья и IT-сектора, а также на диверсификацию экономики регионов, традиционно зависящих от добывающей промышленности". Ваша задача — в парах в течение 2 минут обсудить и спрогнозировать: КАКИЕ КОНКРЕТНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ в структуре хозяйства Казахстана может повлечь за собой такая политика? Запишите 2-3 предполагаемых изменения».
После обсуждения: «Послушаем несколько прогнозов. (Выслушивает 2-3 пары). Спасибо. Ваши прогнозы очень интересны. Сегодня на уроке мы получим фактологическую базу, чтобы проверить, насколько ваши предположения обоснованы, и сами научимся определять выгодные для страны структурные изменения». |
Ученики слушают, в парах обсуждают кейс, формулируют и записывают прогноз. Несколько пар озвучивают свои предположения классу. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении в паре. • Формулирует прогноз, связанный с изменением отраслевой или территориальной структуры. • Кратко представляет результат обсуждения. |
Проектор/экран, слайд с текстом новости. ИИ-сервис для генерации актуальных новостных заголовков по теме (например, ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||