КСП «Рейтинг стран мира по одному из показателей по выбору» по географии, 10 класс

• Строить столбчатую диаграмму (рейтинг) для 10 стран по выбранному показателю (например, ВВП на душу населения, индекс счастья, уровень грамотности).
• Объяснять различия между странами рейтинга, используя методы районирования (выделять регионы-лидеры и регионы-аутсайдеры).
• Оценивать достоверность данных и формулировать вывод о социально-экономической справедливости в мире.

Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Здесь зашифровано слово. (Показывает ребус: картинка "мир" + буква "о" + знак "?" + картинка "страны"). Какое слово спрятано?»

Ответы учеников: «Мировой рейтинг», «Рейтинг стран».

Учитель: «Верно! Сегодня мы будем составлять рейтинг стран по одному из показателей. Какой показатель самый важный для жизни людей? Запишите три гипотезы в тетрадь. Поделитесь в парах».

Учитель фиксирует на доске: ВВП, уровень образования, здоровье, экология.

• Разгадывают ребус, выдвигают гипотезы (3 варианта).
• Обсуждают в парах, записывают.

Для детей с ООП: ребус дублируется крупным шрифтом, слово «рейтинг» написано по буквам. Гипотезы можно выбрать из карточек-подсказок.

Дескрипторы (без баллов):

• участвует в разгадывании ребуса;
• выдвигает не менее 1 гипотезы;
• обсуждает с партнёром.

• Презентация (слайд с ребусом).
• Карточки-подсказки для ООП.
• ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации примеров рейтингов (по запросу учителя).