КСП «Рациональное природопользование» по географии, 10 класс

1. Формулировать сущность шести принципов рационального природопользования (по Б. Коммонеру и расширенный список) и приводить примеры их реализации.
2. Анализировать правовые основы природопользования в РК на примере Конституции и соотносить их с принципами рациональности.
3. Предлагать пути минимизации негативного воздействия на окружающую среду для своего региона, опираясь на принципы рационального природопользования.

Приветствие. Здравствуйте, ребята! Рада вас видеть. На прошлом уроке мы говорили о видах природопользования. Давайте проверим домашнее задание в форме интерактивной игры «Своя игра».

Игра «Своя игра» (3-4 мин): На доске 4 категории: «Ресурсы», «Возобновимость», «Пользователи», «Последствия». В каждой — 2 вопроса по 10 и 20 баллов. Ученики выбирают категорию и цену, отвечают устно. Пример вопроса: «Приведите пример нерационального природопользования в Казахстане».

Вызов: А теперь подумайте: «Что было бы, если бы все люди на Земле использовали природные ресурсы так, как будто они бесконечны?» (пауза 20 сек). Послушаем 2-3 варианта.

Ваши ответы показывают, что нам нужно научиться пользоваться природой разумно. Тема урока — «Рациональное природопользование».

• Участвуют в игре «Своя игра»: выбирают категорию, отвечают на вопросы.
• Предлагают гипотезы: «истощение ресурсов», «загрязнение», «экологическая катастрофа», «войны за воду».
• Формулируют тему и цели вместе с учителем.