ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 10 класс
| Раздел | - |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Кризис духовных ценностей в мире |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | ознакомить учащихся с влиянием геополитической ситуации в мире на кризис духовных ценностей |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем разговор о непростой, но очень важной теме. Представьте на минуту: Что было бы, если бы в мире вдруг исчезли все национальные языки, традиционные праздники и чувство принадлежности к своей стране? Каким стал бы мир? Как бы это повлияло на людей? Подумайте 1 минуту и поделитесь своими мыслями". (Выслушивает 3-4 ответа, обобщает). "Ваши идеи очень точно указывают на то, о чем мы будем говорить сегодня – о кризисе духовных ценностей и о том, как глобальные политические и социальные процессы влияют на нашу идентичность". | Учащиеся размышляют над предложенным вопросом. Высказывают предположения: "Мир стал бы серым и одинаковым", "Люди потеряли бы корни", "Возникла бы всеобщая растерянность, не было бы уникальности", "Усилились бы конфликты из-за потери самоидентификации". | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает логичное предположение, связанное с потерей культурной или национальной идентичности. • Аргументирует свою позицию, даже кратко. |
• Доска или экран для фиксации идей. • Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||