ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 10 класс
| Раздел | география |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Комплексное географическое районирование. Творческая форма историко-географического региона мира |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.6.1.3 представлять в творческой форме историко-географические регионы мира, их состав и особенности, географическую характеристику |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: загадка/ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в увлекательный процесс создания. Но сначала разгадаем загадку. Посмотрите на экран. Вы видите набор символов и изображений: (показывает слайд) старинная карта, колонна, оливковая ветвь, амфора, изображение Средиземного моря, философская маска. Вопрос: О каком крупном историко-географическом регионе мира, объединенном общностью истории и культуры, идут речь? Запишите свою версию на стикере и прикрепите к доске. Какие гипотезы у вас возникают? Почему вы так думаете?"
ИИ-инструменты: Генератор ребусов/загадок (например, на основе DALL-E или Craiyon) для создания визуальной головоломки, быстро визуализирующей ключевые символы региона. |
Ученики рассматривают изображение, выдвигают гипотезы (например, "Древняя Греция", "Римская империя", "Средиземноморье"). Записывают свой ответ на стикере и прикрепляют к доске. Кратко аргументируют свой выбор. | Дескрипторы: Ученик предлагает гипотезу, связанную с историко-географическим регионом. Кратко объясняет логику выбора (связывает символ с известными фактами). Без баллов. | Презентация/слайд с ребусом. Стикеры, доска. Генератор изображений ИИ (DALL-E, Midjourney) для создания ребуса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||