ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 10 класс
| Раздел | География |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Глобальные экологические проблемы. Роль географических закономерностей в формировании геоэкологических процессов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.2.7 определять роль географических закономерностей в геоэкологических процессах |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, дорогие десятиклассники! Сегодня мы начинаем важный разговор о проблемах, которые касаются каждого жителя нашей планеты. Представьте себе такую ситуацию: в небольшом приморском городе, расположенном в зоне действия муссонов, резко участились случаи респираторных заболеваний. Местные жители заметили, что в определенные сезоны воздух становится особенно тяжелым и загрязненным. Как вы думаете, какие географические факторы могут влиять на эту ситуацию? Почему проблемы одного региона могут стать проблемами всего мира?" | Учащиеся высказывают предположения, делятся своими знаниями и опытом, задают уточняющие вопросы | Формативное оценивание: наблюдение за активностью и качеством высказываний | Интерактивная доска, ChatGPT для генерации дополнительных примеров реальных кейсов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||