ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 10 класс
| Раздел | Природопользование и геоэкология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Глобальные экологические проблемы. Урок №1 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.2.6 объяснять механизм возникновения глобальных экологических проблем |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, дорогие десятиклассники! Сегодня мы начинаем важную тему, которая касается каждого из нас. Посмотрите на эти фотографии (показывает изображения последствий экологических катастроф). Что общего между этими снимками? Правильно - все они показывают результаты деятельности человека на нашей планете. Представьте, что вы - международная группа экспертов, которой поручено разобраться: почему возникают такие проблемы и что мы можем сделать? Сейчас я раздам вам карточки с описанием реальных экологических ситуаций. Ваша задача - за 3 минуты в парах определить, какие человеческие действия привели к этим последствиям." Инструкция: "Объединитесь в пары. Каждая пара получает карточку с описанием экологической ситуации. Обсудите и запишите 2-3 основные причины возникновения этой проблемы. Будьте готовы поделиться своими выводами." |
|
Дескрипторы:
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||