КСП «Генерализация как основное свойство карты» по географии, 10 класс

• сформировать понятие картографической генерализации;
• раскрыть сущность генерализации как одного из основных свойств географической карты;
• объяснить зависимость степени генерализации от масштаба и назначения карты;
• научить распознавать проявления генерализации на картах различного масштаба.

• развивать умения анализировать и сравнивать карты разных масштабов;
• формировать навыки обобщения, классификации и установления причинно-следственных связей;
• развивать пространственное и логическое мышление.

• воспитывать аккуратность и внимательность при работе с картографическими материалами;
• формировать интерес к изучению географии и картографии;
• развивать ответственное отношение к использованию карт как источника информации.

1. Дать определение понятию «картографическая генерализация» и назвать её основные методы (отбор, обобщение, упрощение).
2. Сравнить два фрагмента карт одного района разного масштаба и выявить не менее 3-х различий, обусловленных генерализацией.
3. Создать проект-схему «Правила генерализации для туристической карты» в малой группе, проявив трудолюбие и профессионализм.

«Здравствуйте, ребята! Представьте ситуацию: вы планируете поход в горы и изучаете карту. На одной карте масштаба 1:25 000 вы видите множество мелких тропинок, родничков и отдельных скал. Берёте другую карту этого же района, но масштаба 1:100 000, и видите, что мелких тропинок стало меньше, роднички исчезли, а группа скал превратилась в один условный знак. Вы думаете: “Наверное, картографы на второй карте работали невнимательно и многое упустили. Карта неточная!”. Так ли это? В чём может быть причина таких различий?»

Даёт время на обдумывание, выслушивает 2-3 предположения.

«Сегодня мы разберёмся в этом явлении, которое является не ошибкой, а фундаментальным, основным свойством любой карты. Запишите тему урока: “Генерализация как основное свойство карты”.»