ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по географии в 10 классе
| Раздел | География |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Демографические показатели, применяемые при сопоставлении стран мира |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Показать демографические показатели, применяемые при сопоставлении стран мира. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: сторителлинг с ошибкой) |
"Добрый день! Сегодня мы начинаем важную тему, которая поможет нам понимать, чем страны мира отличаются друг от друга не только по размеру, но и по людям, которые в них живут. Представьте, что вы — аналитик в международной организации. Вам пришел отчет о двух странах: Страна А и Страна Б. В отчете сказано: 'Страна А имеет более высокий уровень жизни, потому что в ней рождается больше детей, чем в Стране Б. Следовательно, её будущее более обеспечено.' Ваша задача — найти слабое место, неточность в этом утверждении. Подумайте 1 минуту и предложите свои версии. Что в этом утверждении может быть спорным или неполным?" ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для генерации подобных провокационных утверждений с заведомо упрощенными или ошибочными выводами, чтобы сразу вовлечь класс в критическое осмысление темы. |
Слушают, анализируют утверждение. Высказывают предположения (например: "Высокая рождаемость не всегда означает высокий уровень жизни", "Не учтена смертность", "Важен не только факт рождения, но и качество жизни, образование", "Не хватает других показателей — ВВП, плотность"). | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся активно включился в обсуждение. • Высказал предположение, указывающее на неполноту или неточность исходного утверждения. • Связал свой ответ с темой демографии. |
• Интерактивная доска или экран для вывода утверждения. • ИИ-сервис (ChatGPT) для подготовки триггерного кейса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||