Перейти к содержанию
КСП

КСП «Демографические показатели, применяемые при сопоставлении стран мира» по географии, 10 класс

Краткосрочный план урока по географии для 10 класса по теме «Демографические показатели, применяемые при сопоставлении стран мира». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • География
  • 10 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

КГУ "____________________"

Краткосрочный план по географии в 10 классе

Раздел География
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Демографические показатели, применяемые при сопоставлении стран мира
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) Показать демографические показатели, применяемые при сопоставлении стран мира.
Цель урока
  • Объяснить сущность ключевых демографических показателей (рождаемость, смертность, естественный прирост, плотность населения, половозрастная структура, ВВП на душу населения) и их роль в сравнительном анализе стран.
  • Применить демографические показатели для анализа и сравнения реальных данных двух стран с разным уровнем социально-экономического развития.
  • Проанализировать демографическую ситуацию на основе предложенных графиков и текстов, сделав выводы о возможных причинах и последствиях.
Ценность для интеграции Трудолюбие и профессионализм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: сторителлинг с ошибкой)

"Добрый день! Сегодня мы начинаем важную тему, которая поможет нам понимать, чем страны мира отличаются друг от друга не только по размеру, но и по людям, которые в них живут. Представьте, что вы — аналитик в международной организации. Вам пришел отчет о двух странах: Страна А и Страна Б. В отчете сказано: 'Страна А имеет более высокий уровень жизни, потому что в ней рождается больше детей, чем в Стране Б. Следовательно, её будущее более обеспечено.' Ваша задача — найти слабое место, неточность в этом утверждении. Подумайте 1 минуту и предложите свои версии. Что в этом утверждении может быть спорным или неполным?"

ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для генерации подобных провокационных утверждений с заведомо упрощенными или ошибочными выводами, чтобы сразу вовлечь класс в критическое осмысление темы.

Слушают, анализируют утверждение. Высказывают предположения (например: "Высокая рождаемость не всегда означает высокий уровень жизни", "Не учтена смертность", "Важен не только факт рождения, но и качество жизни, образование", "Не хватает других показателей — ВВП, плотность"). Дескрипторы (без баллов):
• Учащийся активно включился в обсуждение.
• Высказал предположение, указывающее на неполноту или неточность исходного утверждения.
• Связал свой ответ с темой демографии.
• Интерактивная доска или экран для вывода утверждения.
• ИИ-сервис (ChatGPT) для подготовки триггерного кейса.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.