ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 10 класс
| Раздел | Туристско-рекреационные ресурсы Республики Казахстан |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Достопримечательности Южного Казахстана |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
Знать и понимать: Объяснять значение ключевых достопримечательностей Южного Казахстана (например, мавзолея Ходжи Ахмеда Ясави, заповедника Аксу-Жабаглинский государственный природный заповедник, города Туркестан) и их роль в развитии внутреннего и международного туризма. Применять и анализировать: Анализировать туристский потенциал достопримечательностей Южного Казахстана, определяя их историческую, культурную и природную ценность, а также факторы привлекательности для разных категорий туристов. Оценивать и создавать: Разрабатывать краткий туристский маршрут по Южному Казахстану с обоснованием выбора объектов показа, учитывая их значимость, доступность и целевую аудиторию. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие. Но сначала посмотрите на этот мем (показывает на экране картинку: стилизованное изображение мавзолея Ясави с подписью «Туркестан: тут и история, и духовность, а ты всё в ТЦ сидишь»). Почему этот мем может быть про нас, про казахстанцев? Что он хочет сказать? Давайте обсудим».
Выслушивает 2-3 ответа. «Абсолютно верно! Он напоминает нам о богатстве, которое находится рядом, но которым мы иногда пренебрегаем. Сегодня мы как раз будем открывать для себя сокровища Южного Казахстана, чтобы понять, почему они могут и должны привлекать не только нас, но и туристов со всего мира. Тема нашего урока: «Достопримечательности Южного Казахстана». Запишите её». |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения:
|
Дескрипторы (без баллов):
|
- Проектор/интерактивная доска. - Мем (изображение). - ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva AI) для создания аналогичных мемов по теме в качестве примера или для будущих заданий. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||