ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 10 класс
| Раздел | География |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Антропогенные факторы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Воздействие антропогенные фактора |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, дорогие десятиклассники! Сегодня мы начинаем изучение одной из самых актуальных тем в современной географии. Посмотрите на эти фотографии (показывает на экране). Слева - чистый горный пейзаж, справа - промышленный город с заводами. Как вы думаете, какая связь между этими изображениями и нашей сегодняшней темой? Правильно, мы будем говорить о влиянии человека на природу. Представьте, что вы - эксперты-экологи, которых пригласили для анализа экологической ситуации в нашем регионе. С какими проблемами вы можете столкнуться?" | Ученики рассматривают фотографии, высказывают предположения, делятся личным опытом наблюдения антропогенного воздействия |
Активное участие в обсуждении, формулирование минимум одного примера антропогенного воздействия |
Проектор, ноутбук, презентация с фотографиями контрастных ландшафтов, интерактивная доска
ИИ-инструменты: Midjourney для создания контрастных изображений, Google Earth для демонстрации реальных примеров |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||