ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 9 классе
| Раздел | Основы кинематики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Механическое движение. Векторы и действия над ними, проекция вектора на координатные оси |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.1.1 - объяснять смысл понятий: материальная точка, система отсчета, относительность механического движения, применять теоремы сложения скоростей и перемещений; 9.2.1.2 - производить сложение, вычитание векторов, умножение вектора на скаляр; 9.2.1.3 - находить проекцию вектора на координатную ось, раскладывать вектор на составляющие |
| Цель урока |
|
Межпредметные связи: математика (геометрия векторов, координаты), география (относительность движения на карте), физкультура (вектор скорости в спорте).
Ценности: академическая честность, сотрудничество, уважение к разным мнениям, стремление к точности.
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка/ребус») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Здесь зашифрована тема нашего урока. (На слайде ребус: буква "М", рисунок "яблоко" (падение), стрелка вправо, знак "?"). Как вы думаете, о чём пойдёт речь? Запишите свои гипотезы в тетрадь. Обсудите в парах 1 минуту.» Возможные ответы учеников: движение, перемещение, механическое движение. Учитель: «Верно. Сегодня мы разберёмся с основами механического движения и векторами. Зафиксируйте свои гипотезы на стикерах и прикрепите на доску.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд с ребусом), стикеры, маркеры, доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||