ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 9 классе
| Раздел | Физика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Механическое движение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.1.1 объяснять смысл понятий: материальная точка, система отсчета, относительность механического движения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-метод) |
Приветствие, создание коллаборативной среды. «Ребята, посмотрите в окно. Вы видите автобус, который останавливается у школы. Внутри сидит пассажир. Скажите: движется ли пассажир, когда автобус стоит на остановке? А когда автобус трогается, что происходит с пассажиром?» Пауза для ответов. «А теперь представьте: вы едете в этом автобусе, а рядом едет грузовик. Вам кажется, что грузовик стоит на месте, а ваш друг на тротуаре говорит, что оба автомобиля движутся. Почему так? Кто прав? Сегодня мы разберемся с понятиями, которые объясняют такие ситуации — это „материальная точка“, „система отсчёта“ и „относительность движения“». «Запишите число и тему урока: „Механическое движение“». |
Учащиеся слушают, высказывают предположения, аргументируют, приводят примеры из жизни. Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении, выдвигает гипотезу об относительности движения. • Приводит бытовой пример движения/покоя. | Презентация (слайд с автобусом и пассажиром), доска, проектор. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||