ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 9 класс
| Раздел | Кинематика негіздері |
|---|---|
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Механикалық қозғалыс. Векторлар және оларға амалдар қолдану. Вектордың координаталар осьтеріндегі проекциялары. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мини-игра с таймером») |
«Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами окунёмся в мир векторных величин. Начнём с разминки: Векторный спринт.
У вас на партах лежит лист бумаги. За 2 минуты вы должны будете в парах записать в левый столбик – векторные физические величины, в правый – скалярные.
Кто больше успеет – тот победитель! На экране таймер. Начали!»
После завершения: «Время вышло! Проверим. Назовите примеры векторных величин. (Выслушивает ответы: скорость, ускорение, сила, перемещение и т.д.) А какие величины – скалярные? (масса, время, температура, путь)». |
В парах записывают величины. По команде учителя зачитывают результаты. Заполняют таблицу на доске либо сдают листы для быстрой проверки. | Для детей с ООП снижается объём (достаточно 3–4 величин каждого типа), допускается использование справочной карточки с перечнем величин. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Таймер, раздаточные листы, доска, маркеры. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации списка физических величин и методической подготовки к игре. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||