КСП «Физика как язык, описывающий мир. Физические законы — инструмент творца» по физике, 9 класс

• Сформулировать собственное определение физики как универсального языка описания мира, проанализировав предложенные примеры и явления.
• Спроектировать и представить концепцию простого устройства или решения (STEAM-проект), основанного на одном из изученных физических законов (закон сохранения энергии, законы Ньютона, закон Архимеда), с учетом принципов справедливости и ответственности.
• Проанализировать предложенную контекстную задачу (PISA-формат), связанную с использованием физических знаний в быту, и предложить аргументированное решение.

"Добрый день! Сегодня мы начинаем удивительное путешествие. Представьте на минуту: что было бы, если бы все физические законы перестали действовать всего на 10 секунд? Не сила тяжести, не инерция, не сохранение энергии... Что произойдет с вами, с этим зданием, с планетой? Подумайте 1 минуту, затем поделитесь самой яркой мыслью с соседом по парте, а после мы обсудим всем классом".

(После обсуждения в парах заслушивает 3-4 идеи). "Спасибо за смелые гипотезы! Вы только что описали мир без его фундаментальных правил — без языка, на котором этот мир написан. Сегодня мы узнаем, как, зная этот язык — язык физики, — можно не только понимать мир, но и создавать новое, творить, как инженеры, художники и ученые в STEAM-проектах".