ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 9 класс
| Раздел | Основы динамики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Электрический заряд, Закон Всемирного тяготения.электризация тел, проводники и диэлектрики |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.2.6 - формулировать закон Всемирного тяготения и применять его при решении задач |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начнем урок с разоблачения одного распространенного мифа. Многие считают, что яблоко упало на голову Ньютона, и он сразу открыл закон всемирного тяготения. Но так ли это было на самом деле? На самом деле, это красивая легенда! Ньютон годами изучал движение планет и только систематизировал знания многих ученых. А теперь вопрос: почему же тогда именно Ньютон считается первооткрывателем этого закона? Давайте подумаем вместе!" | Учащиеся высказывают предположения, делятся своими знаниями о Ньютоне и законе тяготения. Обсуждают, почему мифы часто заменяют реальные исторические факты. |
Формативное оценивание: наблюдение за активностью и качеством высказываний. Дескрипторы: - Учащийся высказывает обоснованное мнение - Приводит примеры из известных фактов - Участвует в коллективном обсуждении |
Презентация с изображением Ньютона и яблони, ChatGPT для генерации дополнительных исторических фактов, интерактивная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||