ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 8 классе
| Раздел | Электромагнитные явления |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Постоянные магниты, магнитное поле. Л. р. №8 «Изучение свойств постоянного магнита и получение изображений магнитных полей» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.3.1 - характеризовать основные свойства магнитов и графически изображать магнитное поле посредством силовых линий; 8.1.3.3 - знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем изучать удивительные объекты, которые человек использует веками, но до сих пор находят новое применение. Посмотрите на этот слайд. Это новость: «Врачи одной из клиник начали использовать мощные магниты для безоперационного удаления инородных металлических предметов из пищеварительного тракта детей». Вопрос к вам: как, по-вашему, это возможно? Какое свойство магнитов здесь используется? Обсудите в парах 1 минуту и предложите свою гипотезу». (Выслушивает 2-3 предположения). «Отлично, ваши идеи близки к истине. Чтобы точно ответить, нам нужно самим стать исследователями. Сегодня на лабораторной работе мы изучим свойства постоянных магнитов и их невидимое силовое поле». | Слушают, рассматривают кейс. В парах обсуждают возможное объяснение. Выдвигают гипотезы (например: «Магнит притягивает металл через ткани тела», «Можно управлять магнитом снаружи»). | Предоставить печатную версию кейса с ключевыми словами выделенным шрифтом. Для учеников с трудностями коммуникации предложить выбрать ответ из предложенных вариантов («магнит притягивает», «магнит отталкивает», «магнит нагревает»). | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении. • Выдвигает предположение, связанное с магнитным взаимодействием. |
Презентация со слайдом новости. Печатная версия кейса. ИИ-сервис: ChatGPT для генерации дополнительных реальных кейсов применения магнитов в медицине и технике (для расширения кругозора). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||