ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 8 класс
| Раздел | Магнитное поле |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Магнитное поле Земли |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | описать Магнитное поле Земли |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: реальный кейс) |
"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы начинаем с одной интересной истории. В 1989 году в канадской провинции Квебек внезапно, почти на 9 часов, отключилось электричество. Более 6 миллионов человек остались без света и тепла в разгар зимы. Причина была не в аварии на электростанции. Учёные установили, что виновником стала мощнейшая магнитная буря, вызванная вспышкой на Солнце." Вопрос классу: "Как вы думаете, каким образом вспышка на Солнце, находящемся за миллионы километров, могла вызвать отключение электричества на Земле? Что защищает нашу планету от таких солнечных воздействий?" Выслушав несколько версий (например: "атмосфера", "какое-то поле", "магнитное поле"): "Отличные предположения. Чтобы найти точный ответ, давайте сформулируем тему нашего сегодняшнего урока. Она скрыта в ваших ответах." ИИ-инструменты: Использовать ChatGPT для генерации дополнительных коротких кейсов о влиянии магнитных бурь на GPS или спутники, чтобы обогатить введение. Можно быстро получить несколько примеров для обсуждения. |
Учащиеся слушают, анализируют кейс. Выдвигают гипотезы, пытаются связать явление с известными понятиями (магнетизм, поле). Формулируют предполагаемую тему урока: "Магнитное поле Земли". | Формативное оценивание: Наблюдение за активностью и логичностью выдвигаемых гипотез. Дескриптор: Ученик предлагает предположение, связанное с электромагнетизмом или защитными свойствами Земли. |
Презентация со слайдом о "Квебекском инциденте". ChatGPT (для генерации кейсов). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||