ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 8 классе
| Раздел | Световые явления |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Лабораторная работа "Определение показателя преломления стекла" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Научиться определять показатель преломления стекла |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погружаемся в мир оптики. Перед началом лабораторной работы я хочу задать вам один вопрос. Представьте, что вы опускаете ложку в стакан с водой. Вам кажется, что она изломилась на границе воды и воздуха. Как вы думаете, показатель преломления какой среды – воды или воздуха – больше? Почему? Давайте проголосуем: кто считает, что у воды? (поднимает руку). А кто за воздух? (поднимает руку). Теперь в парах обсудите свою позицию 1 минуту и назовите ключевой аргумент".
После обсуждения: "Спасибо! И вода, и воздух прозрачны, но свет в них распространяется с разной скоростью. Тот, у кого скорость света меньше, имеет больший показатель преломления. Сегодня мы экспериментально найдем эту величину для стекла. Ваша задача – не просто провести опыт, но и понять, что означают полученные числа". |
- Слушают вопрос учителя. - Участвуют в голосовании. - В парах обсуждают вопрос, выдвигают гипотезы и аргументы (например: "У воды больше, потому что ложка сильнее "ломается"" или "Воздух почти не искажает, значит, его показатель близок к 1, а у воды больше"). - Представляют краткий ответ от пары. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Активно обсуждает вопрос в паре. • Формулирует аргумент, основанный на жизненном наблюдении. |
- Стакан с водой и ложка (демонстрационный). - Интерактивная доска или обычная доска для записи результатов голосования. - ИИ-сервис: Mentimeter или аналогичный для мгновенного анонимного голосования и визуализации результатов в виде облака слов или графика. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||