ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 8 классе
| Раздел | Постоянный электрический ток |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Лабораторная работа №7 «Измерение работы и мощности электрического тока» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.2.14 – экспериментально определять работу и мощность тока; 8.4.2.15 – производить практические расчёты стоимости электроэнергии с использованием единицы киловатт-час (кВт·ч); 8.1.3.3 – знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Энергетический блиц") |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами – инженеры-энергетики. У вас есть 2 минуты! Задача: вспомнить и записать на стикерах как можно больше единиц измерения, связанных с электричеством и энергией. Например, вольт. Старт!" (Включает таймер на 2 мин). После: "Стоп! Теперь обменяйтесь стикерами с соседом и проверьте. Кто нашёл больше 5 единиц? Молодцы! А теперь ключевой вопрос: какая единица измерения показывает, сколько электроэнергии мы потребили и за что платим деньги? (Пауза). Правильно, киловатт-час. Именно с её измерением и расчётами мы сегодня и поработаем." ИИ-инструменты: Генератор таймера на экране (например, онлайн-таймер). Для мотивации можно использовать ИИ-сервис для создания тематического фонового изображения "Энергетика будущего". |
Индивидуально записывают единицы измерения на стикерах. Затем работают в парах: проверяют и дополняют списки. Отвечают на вопросы учителя. | Ученик с ООП получает карточку-подсказку с изображениями и названиями основных единиц (В, А, Ом, Вт, кВт·ч). Работает в паре с наставником (сильным учеником). | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении. • Записывает не менее 3 единиц измерения. • Правильно называет единицу учёта электроэнергии (кВт·ч). |
Стикеры, маркеры, таймер на экране (онлайн), карточка-подсказка для ООП, ИИ-генератор изображений (например, Canva AI). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||