ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 8 классе
| Раздел | световые явления |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | глаз - как оптическая система |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 8.1,1.2 изучить строение глаза |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Оптический блиц») |
«Добрый день, исследователи! Сегодня мы погрузимся в удивительный мир оптики. У вас на столах лежат три карточки с загадками. За 2 минуты вам нужно разгадать их и написать ответы на стикере. Время пошло!» Карточки: 1. Два братца через дорогу живут, а друг друга не видят. (Глаза) 2. Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сон) 3. Не часы, а тикает. (Сердце) – шуточная, чтобы разрядить обстановку. После таймера: «Проверяем. Кто догадался, о чём сегодня пойдёт речь? Верно, о глазе! Прикрепите стикеры на доску». |
- Учащиеся читают загадки, обсуждают в парах (2+1, один ученик работает индивидуально с поддержкой учителя). - Записывают ответы на клейких стикерах. - По окончании таймера зачитывают ответы и прикрепляют на доску. |
Дескрипторы (без баллов): • активно участвует в разгадывании; • предлагает верные варианты; • проявляет интерес к теме. |
- Карточки с загадками (3 шт.) - Таймер (на интерактивной доске или песочные часы) - Стикеры, маркеры |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||