ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 8 класс
| Раздел | Термодинамика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Экологические проблемы использования тепловых машин. СОР №3 «Основы термодинамики» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.2.23 - оценивать влияние тепловых машин на экологическое состояние окружающей среды |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем с реальной ситуации. Представьте: в нашем городе планируют построить новую ТЭЦ. Жители разделились на два лагеря - одни поддерживают строительство, говоря о развитии инфраструктуры и новых рабочих местах, другие выступают против, опасаясь ухудшения экологической обстановки. Как вы думаете, кто прав в этой ситуации и почему?"
"Давайте проведем мини-опрос. Поднимите руку, кто считает, что ТЭЦ необходима городу. А теперь - кто против строительства? Интересно, какие аргументы у каждой стороны..." |
- Участвуют в обсуждении - Высказывают свое мнение - Аргументируют позицию - Записывают тему урока |
• Активно участвует в обсуждении • Приводит хотя бы один аргумент • Слушает мнение других |
- Доска/флипчарт - Маркеры - Презентация с кейсом |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||