ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Новостройская общеобразовательная школа отдела образования Карабалыкского района" УОАКОа"
Краткосрочный план по физике в 7 класс
| Раздел | Магнитное поле |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Задачи разных видов на описание магнитного поля различными средствами и приемами |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Цель урока: Научить учащихся решать задачи по магнитному полю, используя различные методы и приемы, такие как графические иллюстрации, аналитические расчеты и экспериментальные исследования |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы помогаете дедушке починить старый радиоприемник. Включаете его - он не работает. Открываете заднюю крышку и видите множество проводов, катушек и магнит. Как вы думаете, почему магнит так важен в этой конструкции? Что произойдет, если мы уберем магнит? Давайте сегодня научимся решать задачи, которые помогут нам понять, как работает магнитное поле в различных устройствах!" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных реальных кейсов, Midjourney для визуализации магнитного поля в бытовых приборах |
Учащиеся высказывают предположения, делятся личным опытом, задают вопросы | Наблюдение за активностью и качеством высказываний | Изображение радиоприемника, магнит, ChatGPT |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||