ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 7 классе
| Раздел | Основы кинематики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Векторы и действия над ними, проекция вектора на координатные оси. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.1.2 — производить сложение, вычитание векторов, умножение вектора на скаляр; находить проекцию вектора на координатную ось, раскладывать вектор на составляющие |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 минут) Вызов / Сторитейлинг |
Приветствие: «Здравствуйте, друзья! Сегодня у нас необычный урок физики. Представьте, что группа туристов — это наш класс, а я — ваш проводник. Сторитейлинг с ошибкой: «Слушайте внимательно. Однажды турист отправился в поход. Ему нужно было пройти от лагеря 5 километров на север, а затем 3 километра на северо-восток. Он записал в своём дневнике: „Я прошёл путь 8 километров и оказался на расстоянии 8 км от лагеря“. Проблемный вопрос: «Ребята, всё ли верно в записи туриста? Где здесь неточность? Что он перепутал?» Выслушиваю 2–3 версии. Подвожу к выводу: турист смешал скалярную величину — путь (8 км) и векторную — перемещение (расстояние от лагеря, которое будет меньше 8 км из-за изменения направления). Целеполагание: «Итак, чтобы не попадать в такие туристические ловушки, мы должны научиться работать с векторами: складывать, вычитать, находить проекции. Именно этому посвящён наш урок. Запишите тему: „Векторы и действия над ними, проекция вектора“». |
Возможные ответы: «Он не может быть на расстоянии 8 км, если шёл с поворотом», «Расстояние будет меньше из-за направления». |
Дескрипторы (без баллов):
Оценивание: «Молодец/отлично». Без баллов, формативное поощрение. |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 минут) · Конец урока (10 минут) · Рефлексия (5 минут) | ||||