ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 7 классе
| Раздел | Космос и Земля |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Солнечная система. Основы календаря (сутки, месяц, год) СОР №8 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.7.1.2 – систематизировать объекты Солнечной системы 7.7.1.3 - объяснять смену времен года и длительность дня и ночи на разных широтах |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправляемся в космическое путешествие. На доске я написала ключевое понятие «Солнечная система». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать в тетради все слова-ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите это словосочетание. Старт!» (Через минуту). «Спасибо. Теперь, пожалуйста, поднимите руку и назовите одну свою ассоциацию. Я запишу их на доске. (Записывает 10-12 слов). Отлично! Теперь давайте вместе выберем три ключевых, на ваш взгляд, понятия, которые будут для нас опорными сегодня. Какие это могут быть? (Направляет обсуждение к выбору, например: «Планеты», «Солнце», «Вращение»). Прекрасно. Эти три понятия – наш путеводитель на уроке». | Индивидуально записывают в тетради ассоциации к слову «Солнечная система». По желанию называют свои ассоциации. Участвуют в обсуждении и выборе трех ключевых понятий. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик участвовал в обсуждении (вербально или невербально – кивок, внимание). |
Доска, маркер, тетради учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||