ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Новостройская общеобразовательная школа отдела образования Карабалыкского района" УОАКОа"
Краткосрочный план по физике в 7 классе
| Раздел | Энергия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Практическая работа №7 «Определение высоты отскока шарика для настольного тенниса». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.2.3.4 - применять формулу потенциальной энергии тела, поднятого над землей, при решении задач 7.2.3.5 - приводить примеры переходов энергии из одного вида в другой; 7.2.3.6 - применять закон сохранения механической энергии при решении задач |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас практическая работа, связанная с энергией. Давайте за 1 минуту вспомним все, что ассоциируется у вас со словом «ЭНЕРГИЯ». Запишите свои ассоциации на стикерах и прикрепите к доске. (После сбора). Посмотрите на нашу карту. Давайте обсудим три ключевые идеи: «движение», «высота» и «сохранение». Как вы думаете, как они связаны с темой нашего урока – отскоком шарика?» | Ученики индивидуально записывают ассоциации (например: сила, движение, свет, прыжок, батарейка) на стикерах и крепят к доске. Участвуют в обсуждении выбранных учителем понятий, высказывают предположения о связи с отскоком шарика. | Упрощенная инструкция: «Напиши 1-2 слова, что такое энергия». Визуальная опора: картинки с символами энергии (солнце, падающий мяч, заводная игрушка) на доске. Физическая помощь в прикреплении стикера. |
Дескрипторы (без баллов): • Учащийся предлагает хотя бы одну ассоциацию. • Учащийся слушает мнения других. • Учащийся пытается высказать предположение о связи понятий с темой урока. |
Стикеры, маркерная доска или ватман, маркеры. ИИ-сервис: AnswerGarden или Mentimeter для создания интерактивной облака тегов в реальном времени (если есть интернет и устройства). Помогает визуализировать идеи всего класса сразу, в том числе для детей с ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||